Datum:
Datum: 25./26. Februar 2026
Ort: JKU, Besprechungsräume im Uni-Centers (über der Mensa)
Tagung der Sektionen Medienpädagogik und LehrerInnenbildung und -bildungsforschung
Das Tagungsteam organisiert einen Sammelband, der voraussichtlich im Frühsommer 2027 Open-Access im Klinkhardt-Verlag erscheint.
Friedrich-Alexander-Universität, Erlangen-Nürnberg
Die digitale Transformation beeinflusst Bildungsprozesse, Lehrmethoden und die professionelle Entwicklung von Lehrkräften erheblich. In einer vernetzten und technologiegestützten Welt ist es entscheidend, dass Lehrkräfte die Kompetenzen besitzen, digitale Medien reflektiert in Lehr-Lern-Prozesse zu integrieren. Chancen wie interaktive Lernumgebungen, adaptives Lernen und innovative didaktische Konzepte, die individualisierte Lernwege fördern stehen Herausforderungen für die Lehrer:innenbildung gegenüber. Neben technologischen und didaktischen Fragen sind auch bildungspolitische und bildungswissenschaftliche Perspektiven der Digitalisierung relevant. Eine kritische Auseinandersetzung der sozialen und ethischen Implikationen sollen vor dem Hintergrund von Chancengerechtigkeit und digitalen Teilhabe diskutiert werden.
Universität Zürich
Der Alltag Jugendlicher ist heute in hohem Maße durch digitale Plattformen und Dienste geprägt. In Medienpraktiken treffen junge Menschen auf manipulative Gestaltungselemente, algorithmische Kuratierung und lückenhafte Schutzmechanismen, aber auch auf Informations- und Unterhaltungsangebote, Räume zur Pflegen von Freundschaften oder Angebote zur Vergemeinschaftung über den sozialen Nahraum hinaus. Der Vortrag verdichtet aktuelle empirische Befunde und ordnet sie im Kontext der Debatten um Smartphone- und Social-Media-Verbote. Dabei wird herausgearbeitet, welche Konsequenzen sich für ein systematisches schulisches Lernen über Medien ergeben.
Gabriele Schauer, Ann-Kathrin Dittrich, Michael Himmelsbach (für Sektion LBF)
Josef Buchner, Ines Deibl (für Sektion MP)
E-Mail: lelediz@oefeb.at
