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Die Tagung will SchulpraktikerInnen, LehrerbildnerInnen und BildungsforscherInnen zusammenbringen, um zu folgenden Fragen zu diskutieren und zusammenzuarbeiten: Wie ist der Entwicklungsstand neuer Lernformen an österreichischen Schulen? Welche Konzepte werden mit welchen Erfahrungen praktiziert? Welche Unterstützung brauchen Schulen und LehrerInnen, um hier in eine produktive Richtung weiterzuarbeiten? Welche schulischen Bedingungen braucht eine sinnvolle Praxis neuer Lernformen? Welche innerschulischen Entwicklungen sind nötig und welche Erfahrungen wurden bisher damit gemacht? Welchen Stellenwert haben Kompetenzen, die für eine sinnvolle Praxis neuer Lernformen notwendig sind, bisher in der österreichischen Lehreraus- und -fortbildung? Auf welche Weise können solche Kompetenzen für neue Lernformen in den Institutionen der Lehreraus- und -fortbildung ausgebildet werden und welche Erfahrungen wurden bisher damit gemacht? Mit welchen dieser Fragen hat sich die Bildungsforschung schon mit welchen Ergebnissen beschäftigt? In welchen Bereichen sind verstärkte Forschungsanstrengungen notwendig?
